MAPA CONCEPTUAL SOBRE ECUACIONES

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HERRAMIENTAS WEB 2.0

W

eb 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se genere la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas.

La Web 2.0, por lo tanto, está formada por las plataformas para publicación de contenidos como Blogger, las redes sociales como Facebook, los servicios conocidos como wikis (Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audios o videos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar los contenidos.

Es importante tener en cuenta que no existe una definición precisa de Web 2.0, sino que el concepto se forma a partir de la recopilación de ciertos recursos tecnológicos. Una página web que se limita a mostrar información y que ni siquiera se actualiza, forma parte de la Web 1.0. En cambio, cuando las páginas incluyen la posibilidad de interacción y se actualizan con los aportes de los usuarios, se habla de Web 2.0.

Algunos expertos asocian la Web 3.0 a la Web semántica, que consiste en la inclusión de metadatos semánticos u ontológicos (que describen los contenidos y las relaciones entre los datos) para que puedan ser rastreados por sistemas de procesamiento.

De acuerdo a O'Reilly(2004), la web 2.0 tiene 7 Principios básicos:

1-      La web como plataforma.

2-      Aprovechar la Inteligencia Colectiva.

3-      Gestión de Base de Datos como competencia básica.

4-      Fin del ciclo de actualizaciones de software.

5-      Modelos de programación ligera, fácil plantillado.

6-      Software no limitado a un solo dispositivo.

7-      Experiencias enriquecedoras del usuario.

Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar:

·         Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias... (con imágenes videos y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet. Como servicio para la creación de blogs destacan Wordpress.com y Blogger.com

·         Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wikis gratuitos.

·         Redes sociales: Sitios web donde cada usuario tiene una página donde publica contenidos y se comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5, Myspace, etc. También existen redes sociales profesionales, dirigidas a establecer contactos dentro del mundo empresarial (LinkedIn, Xing, eConozco, Neurona...).

·         Entornos para compartir recursos: Entornos que nos permiten almacenar recursos o contenidos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial. Existen de diversos tipos, según el contenido que albergan o el uso que se les da:

·         Documentos: Google Drive y Office Web Apps (SkyDrive), en los cuales podemos subir nuestros documentos, compartirlos y modificarlos.

·         Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay... Contienen miles de vídeos subidos y compartidos por los usuarios.

·         Fotos: Picasa, Flickr... Permiten disfrutar y compartir las fotos también tenemos la oportunidad de organizar las fotos con etiquetas, separándolas por grupos como si fueran álbumes, podemos seleccionar y guardar aparte las fotos que no queremos publicar.

·         Agregadores de noticias: Digg, Reddit, Menéame, Divoblogger... Noticias de cualquier medio son agregadas y votadas por los usuarios.

·         Almacenamiento online: Dropbox, Google Drive, SkyDrive

·         Presentaciones: Prezi, Slideshare.

·         Plataformas educativas

·         Aulas virtuales (síncronas)

·         Encuestas en línea

ALGUNOS EJEMPLOS DE ESTAS HERRAMIENTAS

La computación en la nube, concepto conocido también bajo los términos servicios en la nube, informática en la nube, nube de cómputo o nube de conceptos, del inglés cloud computing, es un paradigma que permite ofrecer servicios de computación a través de Internet.

La computación en la nube son servidores desde internet encargados de atender las peticiones en cualquier momento. Se puede tener acceso a su información o servicio, mediante una conexión a internet desde cualquier dispositivo móvil o fijo ubicado en cualquier lugar. Sirven a sus usuarios desde varios proveedores de alojamiento repartidos frecuentemente por todo el mundo. Esta medida reduce los costes, garantiza un mejor tiempo de actividad y que los sitios web sean invulnerables a los hackers, a los gobiernos locales y a sus redadas policiales.

Pasemos a ver algunas alternativas de almacenamiento de datos en la nube:

Google Drive es un servicio de almacenamiento de archivos en línea. Fue introducido por Google el 24 de abril de 2012. Google Drive es un reemplazo de Google Docs que ha cambiado su dirección de enlace de docs.google.com por drive.google.com entre otras cualidades. Cada usuario cuenta con 5 Gigabytes de espacio gratuito para almacenar sus archivos, ampliables mediante pago. Es accesible por su página web desde ordenadores y dispone de aplicaciones para iOS y Android que permiten editar documentos y hojas de cálculo. Con el lanzamiento de Google Drive, Google ha aumentado el espacio de almacenamiento de Gmail a 5 GB.

Dropbox es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros. Existen versiones gratuitas y de pago, cada una de las cuales con opciones variadas. Está disponible para Android, Blackberry e IOS (Apple). Dropbox es un software que enlaza todas las computadoras mediante una sola carpeta, lo cual constituye una manera fácil de respaldar y sincronizar los archivos.

   

Microsoft SkyDrive (anteriormente Windows Live SkyDrive y Windows Live Folders) es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por Microsoft. El servicio permite a los usuarios subir archivos de una computadora y almacenarlos en línea y acceder a ellos desde un navegador web o su dispositivo local. El servicio utiliza una Microsoft account para controlar el acceso a los archivos del usuario. Los archivos que se comparten públicamente no requieren una cuenta de Microsoft account para acceder. Actualmente, el servicio ofrece 7 GB de almacenamiento gratuito, con un tamaño máximo por archivo de 2 GB, si se sube a través de la aplicación para escritorio de Skydrive, o 300 MB, si se sube vía web. Se pueden subir hasta 5 archivos a la vez de manera estándar con cualquier navegador, y también se puede instalar una herramienta ActiveX que permite arrastrar un número ilimitado de archivos directamente desde el Explorador de Windows. Está disponible para Android.

NOMBRE DE LA HERRAMIENTA          

EXAMTIME

LOGOTIPO  

DESCRIPCIÓN:       

ExamTime está pensada para ayudar estudiantes de todo el mundo a crear sus propios recursos y estudiar por su cuenta. Sin embargo, las herramientas de ExamTime no son solo para estudiantes. También pueden ser utilizadas por los profesores para crear recursos didácticos y actividades divertidas para sus alumnos tanto en el aula como online. El uso de ExamTime es muy sencillo e intuitivo y no requiere conocimientos informáticos previos.

UTILIDAD   

ExamTime es una herramienta que permite:

1.    Diseñar y Enseñar con Mapas Mentales

Este software gratuito para crear mapas mentales es perfecto para conectar ideas. ExamTime te da una inmensa libertad y versatilidad a la hora de expresar tus ideas e información de una manera visualmente atractiva y fácil de entender. Tanto si estás en medio de una tormenta de ideas con tus amigos o creando un mapa mental sobre la vida de los Reyes Católicos, visualizar la información de una manera tan única te permite hacer conexiones de maneras que nunca pensaste que fuera posible. Conexiones que de otra manera no podrían haber surgido se hacen posibles al usar mapas mentales.

2.    Elaborar y Enseñar con Fichas de Memoria y Enseñar con Tests

Esta herramienta gratuita para crear fichas es perfecta para estudiar y memorizar vocabulario, fechas históricas o fórmulas  para los exámenes. Las fichas son fáciles y rápidas de crear. Y lo mejor es que puedes acceder a ellas desde cualquier lugar. Son perfectas para matar el tiempo mientras viajas en el bus o para hacer un repaso rápido de conceptos clave antes de entrar a un examen. Si tienes un Smartphone siempre tendrás acceso a tus fichas y podrás testearte sobre la marcha.

Asimismo puedes compartir tus fichas con amigos, y ellos contigo. Podéis poneros a prueba. También puedes añadir imágenes a tus fichas, algo muy útil si aprendes mejor de una manera visual. Incluso puedes usar las fichas como guía cuando hagas una presentación. Pon palabras clave en ellas y será como tener un pequeño PowerPoint en tus manos. La mayor ventaja de usar fichas es que puedes hacer tests constantemente. Podrás saber qué has memorizado ya y crear un nuevo lote de fichas descartando aquellas que te sabes ya y manteniendo solo las que te quedan por aprender. De esta manera siempre estarás retándote a aprender más.

3.    Enseñar con Apuntes y Usar Grupos de Estudio.

Se ha diseñado esta herramienta de creación y gestión de apuntes teniendo a los estudiantes y profesores en mente. Es una herramienta que te ayuda en cada etapa de tu toma de apuntes. Tanto si estás garabateando como loco en clase como si estás preparando tus exámenes finales diligentemente, la herramienta de Apuntes te ayudará a estudiar.   Puedes capturar tus pensamientos rápidamente y consolidar los de otros en un único lugar. Así te asegurarás de que estás sacando el máximo rendimiento a tus estudios.

Te ayuda a capturar texto de una manera rápida y fluida. Haz clic en cualquier lugar del lienzo e inmediatamente podrás empezar a escribir. Haz clic de nuevo y podrás empezar a anotar tus pensamientos inmediatamente, según te van viniendo a la cabeza. Puede ser un desastre caótico o un paraíso organizado; todo depende de tu personalidad y del contexto dentro del que te encuentres.

El principal objetivo de la herramienta de Apuntes era permitir que los estudiantes usen los apuntes que toman en clase y que los desarrollen más allá.  De esta manera pueden asegurarse de que tienen un recurso de estudio completo que les ayuda a prepararse para la época de exámenes. Teniendo en cuenta que numerosos estudios demuestran que repasar tus apuntes de una manera regular mejora tu memoria, te ayudará mantener tus apuntes en constante evolución para retener más información.

¿CÓMO SE ADQUIEREN LOS CONCEPTO?

La anterior red semántica nos permite entender el proceso de adquisición de conceptos.
Los invito a revisarla y enviarme sus comentarios sobre este proceso tan importante para el desarrollo de habilidades, destrezas y experticias del siglo XXI.

DIAGRAMAS DE FLUJO

Son la representación gráfica del flujo o secuencia de rutinas simples del proceso de cualquier empresa.

• Permite entender correctamente las fases de cualquier proceso y su funcionamiento para mejorarlo
• Permiten la visualización de las actividades innecesarias y verifica si la distribución del trabajo está equilibrada, es decir, bien distribuida en las personas
• Ayudan a entender los procesos y mejorarlos
• Generan motivacion para conseguir los resultados
• Permite que cada persona de la empresa se situe dentro del proceso, identificando la cadena de relaciones.
• Son herramientas muy valiosas para la formación y entrenamiento de nuevo personal que se incorpore a la empresa.

FASES

• Definir el proceso y completar su alcance (inicio y final)
• Presentar las etapas intermedias y su relación (proceso actual)
• Documentar cada una de las etapas.

REGLAS

• Utilizar una simbología simple y conocida por los implicados en el proceso.
• Consensuar tanto el diagrama del proceso actual como del nuevo.
• Analizar las implicaciones colaterales de los cambios a introducir.

SÍMBOLOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN DIAGRAMA.

Se utilizan distintas formas de interpretación, a través de dibujos, de símbolos de ingeniería, de figuras geométricas, etc. , que transmitan una indicación de lo que se quiere representar.

LÍNEAS DE TIEMPO

Esta herramienta del conjunto de organizadores gráficos permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos. Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular, se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos más relevantes del tema estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar los eventos similares; determinar la escala de visualización que se va a usar y por último, organizar los eventos en forma de diagrama.

La elaboración de Líneas de Tiempo, como actividad de aula, demanda de los estudiantes: identificar unidades de medida del tiempo (siglo, década, año, mes, día, hora, minuto, etc.); comprender cómo se establecen las divisiones del tiempo (eras, periodos, épocas, etc.); utilizar convenciones temporales (ayer, hoy, mañana, antiguo, moderno, nuevo); comprender la sucesión como categoría temporal que permite ubicar acontecimientos en el orden cronológico en que se sucedieron (organizar y ordenar sucesos en el tiempo) y entender cómo las Líneas de Tiempo permiten visualizar con facilidad la duración de procesos y la densidad (cantidad) de acontecimientos.

Las Líneas de Tiempo son valiosas para organizar información en la que sea relevante el (los) período(s) de tiempo en el (los) que se suceden acontecimientos o se realizan procedimientos. Además, son útiles para construir conocimiento sobre un tema particular cuando los estudiantes las elaboran a partir de lecturas o cuando analizan Líneas de Tiempo producidas por expertos.

SISTEMAS DE MARCOS

MAPAS MENTALES

Los mapas mentales son representaciones gráficas de una idea o tema y sus asociaciones con palabras clave, de manera organizada, sistemática, estructurada y representada en forma radial. Los mapas mentales como herramienta permiten la memorización, organización y representación de la información con el propósito de facilitar los procesos de aprendizaje, administración y planeación organizacional así como la toma de decisiones. Lo que hace diferente al Mapa Mental de otras técnicas de ordenamiento de información es que nos permite representar nuestras ideas utilizando de manera armónica las funciones cognitivas de los hemisferios cerebrales.

Para Tony Buzán, el mapa mental “es una representación gráfica de un tema, idea o concepto, plasmado en una hoja de papel, empleando dibujos sencillos; escribiendo palabras clave propias, utilizando colores, códigos, flechas, de tal manera que la idea principal quede al centro del diagrama y las ideas secundarias fluyan desde el centro como las ramas de un árbol. 

En los mapas mentales se pueden identificar cuatro características esenciales:

1. El asunto o motivo de atención, se cristaliza en una imagen central. 

2. Los principales temas del asunto irradian de la imagen central en forma ramificada.

3. Las ramas comprenden una imagen o una palabra clave impresa sobre una línea asociada. Los puntos de menor importancia también están representados como ramas adheridas a las ramas de nivel superior. 

4. Las ramas forman una estructura nodal conectada. 

Los mapas conceptuales se desarrollan a partir de conceptos, los mapas mentales a partir de ideas o imágenes, aprovechan la lluvia de ideas y las palabras clave como recurso. De esta manera, "...un mapa mental consiste en una palabra o idea principal; alrededor de esta palabra se asocian 5 - 10 ideas principales relacionadas con este término. De nuevo se toma cada una de estas palabras y a esa se asocian 5 - 10 palabras principales relacionadas con cada uno de estos términos. A cada una de estas ideas se pueden asociar otras tantas.